Yrkesakademin i Österbotten deltar från och med 2026 i ett långsiktigt försök med verksamhetsstyrning som sträcker sig fram till 2033. Försöket initieras av Undervisnings- och kulturministeriet (UKM) och har som övergripande mål att effektivera yrkesutbildningen och förbättra sysselsättningen. De 40 läroanstalter som på basen av ansökan valts ut att delta i försöket ges flexiblare möjligheter att inleda nya utbildningar och att forma sitt utbildningsutbud. Försöket innebär också ett tydligt uppdrag att bedriva utvecklingsarbete inom utbildningen, att stärka samarbetet med arbetsgivare och andra läroanstalter.
Omvärldsförändringar som påverkar yrkesutbildningen
UKM:s omvärldsanalys pekar på flera pågående reformer och förändringar som påverkar yrkesutbildningen. Bland dessa finns finansieringsreformen för andra stadiets yrkesutbildning, reformen av stödet för lärande samt förändringar kopplade till de nya sysselsättningsområdena. Regeringsprogrammets halvtidsöversyn betonar behovet av att minska överlappande utbildningar, öka utbildningar som bättre motsvarar arbetslivets behov och höja den allmänna utbildningsnivån. Alla studerande ska ges goda förutsättningar att utveckla yrkesmässiga, kulturella och arbetslivsrelaterade färdigheter för att kunna övergå till arbete eller fortsatta studier.
Statistik visar att cirka 70–75 procent av utexaminerade från grundexamen under åren 2020–2023 är sysselsatta eller studerande, medan 16–20 procent är arbetslösa. För YA:s del är hela 91% av de utexaminerade sysselsatta med studier eller arbete, men på nationell nivå finns det stora utmaningar med att utveckla yrkesutbildningen så att de som utexamineras verkligen sysselsätts. Målsättningen att 50% ska övergå till studier på tredje stadiet är också en gemensam utmaning.
Riksomfattande mål och linjedragningar
De riksomfattande målen omfattar bland annat ökat fokus på studerandes välmående, hög kvalitet i undervisningen samt god och tillräcklig handledning i alla lärmiljöer. Närundervisning prioriteras särskilt för läropliktiga, samtidigt som handledning på arbetsplatser och stöd för lärande utvecklas.
Tyngdpunkten ligger på den första examen, men undervisning, stöd och handledning ska även säkerställas för vuxenstuderande. Språkundervisning för studerande med annat modersmål än svenska eller finska lyfts fram, liksom stärkta vägar till högskolestudier. Yrkesproven ska i ökad utsträckning genomföras i arbetslivet, och antalet utbildningsavtal och läroavtal ska öka.
Utbildningsutbudet ska bättre motsvara arbetskraftsbehoven, med fokus på utveckling av relevanta yrkesfärdigheter och genom utvecklat stöd till arbetsplatser som tar emot studerande. Det kontinuerliga lärandet ses över och kompletteras med icke‑offentlig finansiering. Kortare utbildningar ska möjliggöra deltagande för fler.
Anordnarstrukturen ska anpassas till förändringar i arbetsliv och befolkning, med stöd för utvecklingsinitiativ, effektiv lokalanvändning och ökat samarbete mellan anordnare, särskilt inom mindre branscher. Digitala och tekniska lösningar ska förbättra tillgängligheten. Yrkesutbildningen ska även beakta den gröna omställningen och främja internationalisering genom mobilitet, internationellt samarbete och utvecklingsprojekt.
Organisation och ansvar
Vid YA leds arbetet av en arbetsgrupp som består av direktör, rektor, biträdande rektor, utvecklingschefer, affärsutvecklingschef (koordinator för försökets verksamhet), byråchef, ekonom samt övriga sakkunniga enligt behov. Arbetet förutsätter bred förankring i organisationen och ett aktivt deltagande från hela personalen.
Under vårvinter 2026 sker en bred datainsamling och analys. I slutet av februari lämnar YA in ett förslag till strategiska och verksamhetsmässiga mål för perioden 2026–2029 i form av ett avtalsförslag. Förhandlingar med UKM pågår sedan under våren så att ett avtal blir klart i april. Därefter startar det konkreta utvecklingsarbetet, som kommer att utvärderas och revideras i en kontinuerlig dialog med UKM under hela försökstiden. För perioden 2030-2033 görs ett nytt avtal.
Försöket med verksamhetsstyrning är ett omfattande utvecklingsarbete som berör hela personalen. Alla har möjlighet att påverka och ett gemensamt ansvar att bidra till utvecklingen. Samarbete – både internt och externt – är en förutsättning för att lyckas. Att Yrkesakademin I Österbotten får delta i försöket är en stor glädje och det ger oss möjlighet att aktivt utvecklas som en modern yrkesutbildningsanordnare med stark framtidstro.
